Actividad de cierre: Para finalizar se invitó a los niños y niñas a observar diferentes imágenes de pinturas de la Antártica creadas por diferentes pintores, en donde debían realizar su apreciación artística y posteriormente se les entrego cartulina negra y tizas para que dibujarán según lo observado. Luego se les invito a dejar sus creaciones a la cueva de Hielo. 

"Jardín Infantil Padre Alberto Hurtado" grupo 3 

 

Desarrollo: Luego de llevar a cabo el inicio se invito a los niños y niñas a pasar a los diferentes rincones los cuales fueron explicados, en donde según sus intereses ellos debían elegir donde trabajar. 

El rincón 1° de las tecnologías:  En este rincón los niños y niñas podían observar diferentes imágenes de la Antártica para realizar sus apreciaciones artísticas en donde el adulto los iba apoyando y realizando diferentes preguntas tales como ¿Qué colores observan? ¿Que elementos aparecen? entre otras. 

"Jardín Infantil Alikai" grupo 1 

El rincón 2° del modelado: En este rincón se expresaron artísticamente mediante el modelado en donde pudieron observar imágenes con texturas de los animales de la Antártica y luego modelaron animales tales como focas, ballenas y pingüinos utilizando los materiales dispuestos como plasticina, plumas, ojos de títere, palos de helado y pedazos de telas, en donde el adulto les iba preguntando sobre lo que estaban realizando.

"Jardín Infantil Alikai" grupo 1 Modelando 

El 3° rincón de la expresión corporal: En este rincón los niños y niñas observaron un vídeo de la nieve, comentando sus características tales como su caída y movimiento, en donde luego se les invitó a expresarse corporalmente de acuerdo al elemento inspirador la nieve, para ello en el rincón se encontraban cintas y telas y música de fondo del "Vals de los copos de nieve". 

"Jardín Infantil Alikai" Grupo 1 

El 4° rincón de la dramatización: En este rincón los niños y niñas escucharon una historia llamada "El piloto Pardo", en el cual aparecían personajes tales como exploradores y marinos, en donde luego de escuchar la historia los niños/as se disfrazaron de los personajes dramatizandolos. 

"Jardín Infantil Padre Alberto Hurtado" grupo 3 

"Jardín Infantil Alikai" grupo 1 

Contacto afectivo 

En este primer contacto se trabajó con los niños y niñas la integración de las artes y las ciencias, en donde las experiencias de aprendizajes estaban enfocadas a la expresión artística en diferentes manifestaciones. Donde en un inicio se realizo el saludo en la cueva de hielo y luego se paso a la sala para contarles un cuento de "El oso Polo en la Antártica", el cual no tenia final, es por ello que posteriormente se invito a los niños y niñas inventar el final del cuento y dibujarlo para luego contarles a sus compañeros su creación. 

"Jardín Infantil Alikai" grupo 2 Transición I, lectura del cuento 

 "Jardín Infantil Padre Albero Hurtado" Grupo 3, dibujando  el final del cuento 

Luego de realizar la motivación se invitó a los niños y niñas a pasar a los diferentes rincones que estaban dentro de la sala los cuales debían escoger en cual trabajar a continuación les presentaremos los rincones: 

El rincón 1° de las tecnologías: En donde los niños y niñas podían explorar las características de la Antártica a través de un juego educativo en los computadores, donde podían observar los animales y medios de transportes de la Antártica. 

"Niños Jardín Infantil Alikai" Nivel Transición I 

 

El rincón 2° del hielo: En este rincón los niños y niñas podían explorar mediante el tacto el hielo y sus características utilizando diferentes materiales para ello.

 

"Jardín Infantil Padre Alberto Hurtado" Nivel Medio Mayor 

  

















"Jardín infantil Alikai" Nivel Transición 

El rincón 3° de las texturas: En este rincón los niños y niñas podían explorar las características del pelaje de los animales de la Antártica tales como el pingüino, la ballena, la foca, el pez, la gaviota, en donde a través de tacto podían sentir diferentes texturas de los animales y identificarlos por medio de imágenes. 

"Jardín Infantil Alikai" Nivel Medio Mayor 

El rincón 4° de los sonidos: En este rincón se encontraban diferentes imágenes de la Antártica tales como hielo, animales, el viento, etc. en donde los niños y niñas podían escuchar diferentes sonidos de la Antártica y luego reconocerlos con las imágenes. 

"Jardín Infantil Alikai" Nivel Medio Mayor

Actividad de Cierre: Para dar finalizada las actividades en los diferentes rincones se realizaron diferentes preguntas a los niños y niñas sobre lo que habían realizado en los rincones que estuvieron presentes y luego se les invitó a la cueva de hielo en donde se les contó la leyenda de la "Cueva de los secretos" la cual contaba que esta es especial ya que guarda los secretos de los exploradores que han visitado la Antártica y de los niños y niñas. es por ello que se invitó a los niños a contar un secreto y para ello se les entregaba un hielo y debían dejarlo en la caja de hielo para guardarlo. 

"Jardín Infantil Alikai" Nivel Transición I

Contacto natural

En este primer contacto se trabajó con los niños y niñas en base a la exploración por medio de sus sentidos, en donde se realizo una motivación en la "Cueva de hielo" para dar inicio a la visita saludándonos y recogiendo sus experiencias previas. Posteriormente se les invitó a la sala a observar y comentar lo que apreciaban y a mirar un vídeo de la Antártica, para posteriormente trabajar en los diferentes rincones utilizando sus sentidos relacionados al tema.

La cueva de hielo, en donde se realiza el saludo y se canta la canción de la Antártica, recogiendo ademas sus apreciaciones sobre el lugar en donde se encuentra. 

"Jardín Alikai Grupo 1 nivel Medio Mayor" 

Queridas familias, apoderados(as), educadoras y técnicos: El presente Blog, esta dirigido a ustedes el cual tiene como finalidad dar a conocer el quehacer educativo que se realizará con los niños y niñas de los jardines infantiles que visitan el Centro de Aprendizaje Integral en base a un tema globalizador, el cual se trabajará por medio de cuatro contactos. Esperando, que la información entregada sea pertinente, y puedan conocer lo que realizan los niños y niñas en cada visita. Se despide Paula Ibacache y Jocelyn Ormeño, Educadoras de Párvulos en Práctica profesional, Universidad Central de Chile.